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优秀传统文化转化成果融入综合英语课程教学

更新时间:2019-12-20

【摘要】微媒体时代高校多元化英语教学选择势在必行,将优秀传统文化创造性转化成果应用于综合英语课程教学 可以弥补传统教学的不足,有利于综合英语课程提质增效、扩容优化,满足传统意义的知识期望、语言期望,还能顾及更 高层次的思辨期望、情感期望等培养期望。微媒体模式下将优秀传统文化的转化成果融入综合英语课程教学,也对综合 英语任课教师的专业素质与职业能力提出了更高要求。

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